Dr. Octavio Márquez Mendoza
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores: nivel II
Profesor-investigador, con experiencia de 27 años, del Instituto de Estudios Sobre la Universidad (desde el 2019), de la Universidad Autónoma del Estado de México.
Doctor en Humanidades: Ética, por la UAEMéx.
Doctor en Ciencias: Bioética, por la UNAM.
Estancia Posdoctoral en el Magister de Bioética de la Universidad Complutense de Madrid.
Estancia Posdoctoral en el Programa de Entrenamiento en Ética de la Investigación por el programa FOGARTY-FLACSO, Argentina.
Especialista en Psicoterapia Analítica de Grupo por la AMPAG.
Médico Cirujano por la UNAM.
Investigador del Sistema Nacional de Investigadores: nivel 2.
Profesor de Tiempo Completo con reconocimiento PROMEP en la Universidad Autónoma del Estado de México.
Líder del Cuerpo Académico: Bioética y Salud Mental, del Instituto de Estudios Sobre la Universidad, registrado como Consolidado y con reconocimiento PROMEP en la Secretaría de Investigación y Estudios Avanzados de la UAEMéx.
Fungió como Director del Centro Colaborativo FLACSO-FOGARTY, Argentina: Bioética y Comités de Bioética, Humanidades y Salud Mental, UAEMex
En el contexto social del siglo XXI, consientes de las necesidades actuales en el campo de la salud y la bioética, se ha de arribar a las acciones de calidad en los servicios de salud con fundamentos éticos, con honradez, capacidad, eficacia, solidaridad y la humildad que supone la responsabilidad bioética: preservando el derecho a la vida, el cuidado de la salud personal y la justicia social con respeto a la dignidad humana en todas las etapas y circunstancias de su existencia.
Es pues justificable que nuestra Universidad se empeñe en la formación de recursos humanos con la visión multidisciplinaria de la propia bioética, para que brinden su conocimiento a las instituciones que así lo requieran.
Nuestro objetivo principal será actualizar a profesionales de las distintas disciplinas y áreas orientadas al campo de la bioética, principalmente las Ciencias de la salud y las Ciencias Sociales. Así mismo dotarlos de las herramientas básicas para su integración en Comités Hospitalarios y Comités de Ética de la Investigación.
